Phân tích GU 10/11 - phá vỡ trendline tăng giá, đảo chiều giảm.

Updated
- GBPUSD đã đảo ngược hướng và giảm xuống dưới 1,1500 vào đầu thứ Tư sau khi đã cố gắng đóng cửa trong vùng tích cực vào thứ Ba. Sau đợt pullback mới nhất, triển vọng kỹ thuật ngắn hạn của cặp tiền này cho thấy rằng người mua đang đấu tranh để duy trì quyền kiểm soát hành động. Trong trường hợp dòng tiền trú ẩn an toàn bắt đầu thống trị thị trường tài chính, GBPUSD có thể kéo dài đà trượt dốc của nó trong nửa cuối ngày.

- Tâm trạng thị trường lạc quan đã không cho phép Đô la Mỹ (USD) trú ẩn an toàn vượt trội so với các đối thủ của nó trong phiên giao dịch tại Mỹ vào thứ Ba và giúp GBPUSD xóa lỗ hàng ngày. Chỉ số chứng khoán Mỹ tương lai giảm 0,2% trong giờ giao dịch ở châu Âu, cho thấy tâm lý thận trọng.

- Các nhà đầu tư dường như vẫn đứng bên lề trong khi chờ đợi kết quả của Cuộc bầu cử giữa kỳ của Hoa Kỳ. Đảng Cộng hòa vẫn đi đúng hướng để giành đa số trong Hạ viện nhưng cuộc tranh giành đa số tại Thượng viện có vẻ chặt chẽ hơn so với ước tính ban đầu. Theo hãng tin AP, đảng Dân chủ và đảng Cộng hòa lần lượt có 46 và 47 ghế Thượng viện, với 5 ghế còn lại trong tổng số 35 ghế được gọi ra tranh cử.

- Nếu các chỉ số chính của Phố Wall không xây dựng được mức tăng hôm thứ Ba và tạo ra một đợt điều chỉnh sâu với việc đảng Dân chủ chiếm đa số tại Thượng viện, thì Đô la Mỹ có thể tiếp tục mạnh lên và buộc GBPUSD phải giảm xuống.

- Mặt khác, GBPUSD cần thêm một đợt tăng rủi ro nữa để lấy lại lực kéo. Tuy nhiên, trước dữ liệu Chỉ số giá tiêu dùng (CPI) hôm thứ Năm, những người tham gia thị trường có thể tránh xa các tài sản nhạy cảm với rủi ro.

SELL GU 1.14 - 1.15, SL 1.155, TP 1.13 - 1.118

*Lưu ý: Giao dịch với khối lượng phù hợp với tài khoản của bạn. Mọi chiến lược trên đây đều là phân tích, nhận định cá nhân, không phải là lời khuyên đầu tư. Hãy tự quản lý tài khoản của mình một cách thông mình.
GOOD LUCK!!!
Note
GU khớp Sell 1.14 + 30pips
GBPUSDgbpusdanalysisgbpusdsellgbpusdsignalgbpusdsignalstrendanalyisisTrend Analysis

Also on:

Related publications

Disclaimer